Planejamento de Aula com Atividades

PLANEJAMENTO DE AULA

TEMA: FIGURAS GEOMÉTRICAS

JUSTIFICATIVA

           Na Educação Infantil, os estudantes têm a oportunidade de vivenciar situações e aprendizagens que levarão por toda a vida. Nessa fase, eles aprendem que é necessário compartilhar, trabalhar em grupo e respeitar as regras preestabelecidas.

OBJETIVO GERAL

                Reconhecer e nomear figuras geométricas, perceber suas respectivas propriedades e habilidades espaciais tais como a coordenação motora-visual, memória visual, discriminação visual, percepção espacial, composição e decomposição de figuras e constância de forma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Promover a socialização, por meio de trabalho em grupo;
• Fixar os conteúdos, formas geométricas;
• Aprimorar atividades visuomotora e psicomotora;
• Exercitar o corpo, através da expressão corporal;

CONTEÚDOS

• Figuras geométricas;
• Noções de numerais;
• Seqüência lógica;
• Seriação e classificação;
• Linguagem e expressão corporal.

1º Momento: Apresentação para as crianças

2º Momento: Oração para agradecer a oportunidade

3º Momento: Apresentação dos alunos

DINÂMICA PARA APRESENTAÇÃO

EX: Meu nome é Sandra

Fazendo gestos, podendo usar toda parte do corpo.

Cada aluno (a) vai se apresentando e falando seu nome com gestos.

OBJETIVO: Quebrar o gelo, criatividade e socialização com a turma.

4º Momento: Música da Xuxa (adaptada)

Sentados em circulo no chão a professora Sandra vai apresentar a música e depois fazer a dramatização com os alunos, em grupos eles iram representar as Figuras Geométricas, usando o crachá como referencia.

1. ATIVIDADE 

                                   AS FIGURAS FORAM PASSEAR 

(nº de crianças em sala)... quadrados foram passear

Além das montanhas

Para brincar

A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá

E todos os quadrados voltaram de lá

... triângulos foram passear

Além das montanhas 

Para brincar

A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá

E todos os triângulos voltaram de lá

...círculos foram passear

Além das montanhas

Para brincar

A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá

E todos círculos voltaram de lá

A mamãe pata foi festejar

Porque todas as figuras estavam lá

OBJETIVO: A musicalidade traz alegria e prazer às crianças e com isso possibilita a construção do conhecimento.

5º Momento: História “A Festa das Figuras Geométricas”

HISTÓRIA COM LIVRO SANFONADO

 FIGURAS GEOMETRICAS

 Esta atividade é muito utilizada na educação infantil, porém necessitou de algumas adaptações para melhor cobrir as exigências da proposta de trabalhar seriação e classificação de uma forma diferenciada.

Esta atividade será iniciada com uma história contada aos alunos utilizando o álbum seriado.

 2. ATIVIDADES DO PLANEJAMENTO

ORALIDADE

No decorrer da contagem desta história os alunos serão indagados sobre várias questões:

- Preste atenção nos casais. O que eles têm em comum?

- Por que os três amigos se casaram com formas tão parecidas com a deles?

- Quantas peças foram usadas para construir cada casa? Que cor é a sua casa?

- Quantas peças foram usadas para construir cada carro? Vocês gostam de andar de carro?

- Quantas famílias existem na "Festa"? Vocês poderiam identificar quais são os filhos de cada casal?

- Como é possível identificá-los?

3. ATIVIDADE 

História dos “Dois quadrados”

Era uma vez um vovô e um soldado que foram em uma festa junina, onde tinha muitos balões e bandeirolas. Certa hora na festa junina, soltaram um dos balões e ele subiu, subiu e subiu.

               Do alto ele avistou uma linda floresta, pensou e decidiu descer, chegando lá ele falou: Dona árvore posso ficar aqui, ela disse, não, aqui você não poderá ficar, com o fogo do seu balão queimará toda a floresta, o balão ficou triste e novamente subiu, subiu e subiu.

               Do alto ele avistou um outro lugar muito lindo, o Rio Cuiabá e um barquinho com pescador, pensou e decidiu descer, chegando lá ele falou: Senhor posso  ficar aqui, ele disse, não, aqui você não poderá ficar, com o fogo do seu balão queimará todo o meu barquinho que é o sustento para minha casa, o balão ficou triste e novamente subiu, subiu e subiu.

               Novamente ele avistou uma linda casa, pensou e decidiu descer, chegando lá ele falou: A Dona da casa posso ficar aqui, ela disse, não, aqui você não poderá ficar, com o fogo do seu balão queimará toda a minha casa e não terei onde morar, o balão ficou triste e novamente subiu, subiu e subiu.

               Desta vez ele resolveu não tentar de novo, ao chegar à noite e encontrou muitas estrelas no céu e conversando com uma delas falou: Não posso morar na terra, por que lá causo destruição, queimo florestas, barco e casas lá eu não posso morar, a estrela então falou, venha morar conosco aqui no céu você será bem vindo, com seu fogo poderá iluminar as noites e aquecer as pessoas na terra. O balão ficou feliz e nunca mais voltou para terra.

               Hoje ele mora no céu com as estrelas.

USAREMOS:

·         Papel

·         Giz de cera;

·         Cola;

·         Papel pardo.

CULMINÂNCIA 

Montaremos um painel para colar os personagens da história, cada criança terá liberdade para escolher livremente seu personagem.

Projeto Família com atividades

Projeto: Família   

Com atividades sobre o tema

Justificativa

Educar, portanto, não é uma tarefa fácil, exige muito esforço, paciência e tranqüilidade. Exige saber ouvir, mas também fazer calar quando é preciso educar. O medo de magoar ou decepcionar deve ser substituído pela certeza de que o amor também se demonstra sendo firme no estabelecimento de limites e responsabilidades. Deve-se fazer ver às crianças e jovens que direitos vêm acompanhados de deveres e para ser respeitado, deve-se também respeitar.  

A sociedade moderna vive uma crise de valores éticos e morais sem precedentes. Essa é uma constatação que nada tem de original, pois todos a estão percebendo e vivenciando de alguma maneira. O fato de ser uma professora a fazer essa constatação também não é nenhuma surpresa, pois é na escola que essa crise acaba, muitas vezes, ficando em maior evidência, a família não dá conta de educar seus filhos e quem sofre o reflexo imediato é escola, pois é nela que se explode toda carência e falta de limites. Muitas vezes a escola acaba fazendo o papel dos pais e sofre com a impotência de não dar conta de resolver todos os problemas eminentes.

Objetivo Geral

envolver as crianças em ações que permitem desenvolver sua auto-confiança, construir uma imagem positiva de si, para que atue de forma cada vez mais independente, descobrindo e conhecendo seu próprio deveres, direitos e limites com possibilidades e limitações, obtendo informações necessárias para o seu crescimento.

Objetivos Específicos

• Reconhecer diferentes tipos de famílias;
• Conhecer a história do seu nome, e trabalhar a importância do nome;
• Resgatar os valores familiares;
• Identificar seu nome e data de aniversário;
• Pesquisar quem são sua parentela na árvore genealógica;
• Inserir a criança nas atividades, onde envolva deveres a ser cumpridos em sua família e na escola;
• Fazer um auto-retrato de você;
• Deixar registrado uma biografia da sua vida.

Metodologia

O projeto dará oportunidade para que os alunos conheçam melhor sua história, através de pesquisa e podendo se aproximar mais de sua família.

Recursos Metodológicos

• Diagnóstico da família;
• Painel com diferentes tipos de famílias;
• Painel com nomes letra bastão;
• Filme infantis (branca de neve, pinóquio, flintons  e outros) que tenham relação com a família;
• Músicas;
• Produção de desenhos livres relacionados com os textos;
• Atividades;
• Jogos: bingo do nome, quebra-cabeça de família, jogo da memória;
• Confecção de calendário com datas de aniversários;

Conteúdos

• Nomes próprios;
• Reconhecimento das vogais do nome;
• Coordenação motora fina;
• Numerais;
• Cores primárias;
• Altura e comprimento.

Avaliação

                                                

            A avaliação será processual e continua levando em conta o envolvimento do aluno no processo.

                              ATIVIDADES COM PRODUÇÃO DO ALUNO

1.  QUEM MORA COM VOCÊ? DESENHE OS MEMBROS QUE FORMAM SUA FAMÍLIA.

2. VOCÊ CONHECE SUA HISTÓRIA. FAÇA UM DESENHO PARA REPRESENTAR.

3. VAMOS CONHECER DIFERENTES TIPOS DE FAMÍLIA. ATRAVÉS DE DESENHOS ANIMADOS. PINÓQUIO, CINDERELA, ARIEL, BRANCA DE NEVE. ESCOLHA UMA DESSA HISTÓRIA E RECONTE PARA SEUS COLEGAS.

4. FAÇA UM BOLO E COLOQUE AS VELAS PARA REPRESENTAR SUA IDADE.

5. VOCÊ CONHECE A MÚSICA AOS OLHOS DO PAI. CANTE E DEPOIS DESENHE COMO VOCÊ É PARA DEUS.

ATIVIDADES